辽宁科技大学建筑与艺术设计学院
动画系精品课 《动画基础造型》
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(内容介绍、教学大纲、授课计划、课程教案、电子课件、教材建设)
内容介绍：
《动画基础造型》课程是动画专业的一门专业基础课，贯穿整个4个年级，是动画专业所有课程中最基础，最重要，任务最重的课程，是动画专业低年级课程的核心和高年级课程的延续。是一个高级动画设计人员所必备的专业知识。
动画是一个新兴学科，它应该具备自己的基础教学体系。从这个意义上讲动画基础教学必将面临历史性的革新。
动画是一个实战性很强的行业，它的教学应该按照动画片创意设计制作全过程进行。动画公司的动画创作人员在设计动作之前，首先要把角色制成标准模型，目的是能直观、准确地观察物体的基本结构和透视变化，因为动画在创作的时候就是在不断运用角色的各个角度进行表演（动作设计）的。而且在动画教学过程中，形象转面练习正是掌握运动过程中物体的各个角度的一种最有效的方法。
因此，研制开发动画中具有针对性的卡通角色形象教具，主导动画基础教学，有利于培养学生的动画造型能力和意识，使动画基础教学、动画专业教学和创作实践之间形成严谨的过渡，并缩短基础课的教学周期，这无疑是动画基础教学的一个新起点，填补了目前动画基础课教学中专业教具的空白。
《动画造型基础》以泥塑模型为载体，将解剖学、运动学、力学、表演学、透视学、立体造型学、形象设计学、服装设计学、道具设计、漫画技法、场景设计、分镜头设计等学科重要元素集于一身。通过动画片中各种常见人物造型比例、特征、性格等，结合多种学科针对动画教学进行提炼综合处理，力求及时解决学生在实践中遇到的造型问题，使其在最短的时间内获得最直接、最熟练的造型意识和动画意识。本项目在训练过程中配合运动解剖学、力学、漫画技法、场景设计、角色表演学等知识以及动作形成细节进行详细讲解，将复杂动画造型运动问题简单化，举一反三，循序渐进，能有效地激发学生研究动画原理和角色造型的兴趣，并对提升学生的动画创作能力和实践能力有显著效果。
教学大纲：
授课计划：
课程教案：
电子课件：
教材建设：
动画是一个实战性很强的行业和新兴学科，其教学方式也是理论与实践相结合，该课程是唯一由我校自主研发的教改项目进行直接转化而设置的课程。在该课程的教学过程中，理论讲授联系实际设计，理论与创作实践相结合是动画基础造型课程的一大特点，很多学生感觉造型能力难学，抽象，很难把造型设计与工程实际结合到一起。该课程组正在努力致力于依托教学改革成果的优势，建立产学研教学基地，逐步把科研、工程背景融入到动画角色形象设计的教学中。
《动画基础造型》课程采取小班上课，利用多媒体教学课件提高课堂教学效果，课堂教学讲解的重点和难点都能够针对动画专业教学的特点，课堂教学加强师生互动及学生间的互动；采用启发式和讨论式教学，调动学生的学习动画的兴趣与学习主动性和积极性；本课程每一阶段均配有经典案例，包括造型构成、图形构成、转面练习和美术设计等，使学生在知识技能方面能够达到高等艺术院校动画专业教学大纲的要求。
(校外专家评价、同行评价、学生作品)
近年来，我系学生的造型设计能力和职业技能以及就业率与以前比较有了很大的突破，特别是动画专业09级毕业生的就业率达到百分之九十五以上，比往年同期提高了百分之六十，部分学生深受用人单位的一致好评。自编课程配套教材全国公开出版发行后，推广到数百所动画专业院校，得到了较好的反馈。同时也得到业内专家：奥运会吉祥物的设计者吴冠英教授、中央电视台动画部导演李剑平教授、中国传媒大学动画系主任高薇华教授、鲁迅美术学院视觉传达系主任王亚飞教授、东北师范大学美术学院副院长郭晓光教授、吉林艺术学院动画学院动画系主任武立杰教授、辽宁师范大学动画系主任钟泉教授等学者、大师们的高度肯定。
校外专家评价:
同行评价：
1、通过教具案例讲解绘制规律，进行基础设计技能的训练，使学生逐步提高专业理解能力，了解动画角色形象各种表达方式和特点，拓宽设计思路和创作风格手法。
2、通过课堂教学与课外设计结合，提高创作思维和视觉表达能力。既要狠抓学生的基本功的训练，又要使学生能理论联系实际，将所学知识灵活地运用在各种生产实际当中，最终使动画基础课、动画专业课、动画创作等环节进行严谨的过渡。缩短了教学周期，让学生和教师把更多精力投入到创作设计过程中。
3、教学由重知识传授轻技能培养向知识技能并重转变，注重生理解剖的训
练与形体解剖知识的综合运用能力，不断强调以学生为主体、以案例教学为中心的理念，引导学生通过不同的教学实践活动拓展基本功训练；始终贯彻“以动画基础造型为核心，掌握多方向的艺术设计能力”的培养定位，以增强学生的专业运用能力和就业能力。
学生作品:
本项目的研发、完成并全国推广与学校领导和相关部门的支持是密不可分的：
首先学校提供了大量的研发经费,并与该项目触及的各个部门进行了妥善的协调与沟通,使该项目受到了各级领导的广泛支持和关注，快速的对项目出现的问题进行及时解决与指导。
学校为项目负责人提供了必要研发条件如在课时量的安排上和工作量上都有了细致的筹划，使项目负责人能在最短的时间内有效的利用所有可利用时限来完成项目的开发工作。并且学校提供了所有可利用资源如：计算机、教室、摄象机、以及一切校园内可为项目服务的可利用资源。使项目在器材的规划上，细致的调度上提供了便利的条件。
学校提供了师资人力和部分的技术支持。该项目的顺利完成与动画系教师的支持是不可分割的，多数教师在完成学校教学任务的同时，抽出精力忙于项目的技术讨论，使该项目的技术更加严紧，涉及范围和应用范围得到扩大。
建筑与艺术设计学院
课程（实践）作业任务书及评分标准
课程名称 |
《动画基础造型》 |
学年学期 |
200(8)—200(9)学年度第(1)学期 |
授课班级 |
动画08级 |
授课学时 |
总学时:40（其中指导28学时） |
作业题目、内容：
2、可根据教师提供的选题或者根据自拟选题独立设计。 |
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作业要求： |
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评分标准： 共计：100分, 60分及格 |
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教学院长：刘声远 系主任：韩宇 任课教师：韩宇 沈宇峰 唐飞 2008年9 月 10日
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