辽科大党委书记孟劲松讲授“工程师思维与问题解决能力”课程

3月3日，辽宁科技大学党委书记、教授级高级工程师孟劲松在博学楼C206智慧教室为学生讲授“工程师思维与问题解决能力”课程的开学第一讲。党委常委、副校长张文宇，相关职能部门负责人，部分学院教学工作负责人及课程团队主讲教师观摩旁听。

孟劲松结合自身深耕企业30年的实践经验与对高校人才培养的深度思考，从“为何开课”“课程核心内容”“如何学好教好这门课”三个维度展开讲授。他指出当前高校毕业生普遍存在的知识转化能力弱、解决实际问题能力不足等痛点，强调大学教育的核心在于培养学生适应社会、解决问题的能力，引导学生将知识转化为现实生产力，快速适应岗位需求。授课中，孟劲松深刻阐释了学校“1+3+2”教育理念的核心内涵，详细解读了工程师思维的核心要义，即理性、客观、全面、逻辑、科学的思维方式。他指出，这种思维并非工科专属，而是适用于文理工各学科及日常工作生活，其解决问题的通用逻辑可归纳为“发现问题—分析问题—解决问题”。同时，他还结合化学物理实验过程、研究生培养全流程等鲜活实例，生动解析了运用工程师思维解决问题的具体路径。

孟劲松寄语广大学子，要以“1+3+2”教育理念为根基，夯实思想政治素养与专业知识储备，在实践中主动运用工程师思维，养成解决问题的思维定式。同时，他勉励学生扎根基层、锤炼本领，在艰苦环境中将知识转化为生产力，早日成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才。

据悉，作为学校基于“1+3+2”教育理念创新开设的核心课程，“工程师思维与问题解决能力”与“学习学”共同构成培养学生两大核心能力的重要载体。该课程自2025年试点以来，在孟劲松指导下反复打磨，现已正式纳入2025版培养方案，成为全校各专业大三下学期必修课。此次课程的讲授，既体现了学校党委对人才培养工作的高度重视，也为课程教学定下基调，为学生学好这门课指明方向。 （供稿单位：教务处 图片来源：宣传部 金会刚）