青山一道同云雨,携手同行共提高

来源:本站原创    点击数:    加入时间:2020-04-16

“疫”起学习 云端分享之七:

 

 

  一、相知无远近,互助共促进

 

 “一个人学习和了解的知识面是有限的,而一群人在一起共同学习交流、分享、可以产生更多好的创意、碰撞更好的火花”。

 

              ----机械工程与自动化学院 机械工程2017 周由

 

 

“集百家之长,方能精益求精”,一个人的能力是有限的,但是通过与他人的交流协作,不仅可以使自己的思维更开阔,而且可以提高动手能力,增强行动力。

               ----机械工程与自动化学院 机械工程2017 张彪

 

周由 :在紧张的复习过后,大三的上学期完美告终。不曾想由于疫情的影响随即迎来的是没有期限的寒假。相信很多学生都有同样的感受,既期盼疫情赶紧结束回归校园上课学习又享受着家中的惬意生活,以前幻想过的躺着就能为社会做贡献的机会真的来了。作为学生的我们迎来了线上教学新方式,听到这个通知心里激动又矛盾,一方面觉得网课很新奇一方面又怕学习成果不理想。习惯于传统教学的我们到底能否适应这种新方式?线上教学应该注重哪些改变?其优势能否被大家吸取?上课之前的我心情还是十分复杂的。

几个星期的线上课程结束了,感觉体验还挺好的,王立萍老师也比较负责,直播课的节奏掌握的很好。线上学习的氛围也比平时轻松,同时平台辅助可以很好地反馈学习情况。课余时间王立萍老师还会在QQ群里分享关于本课程的相关文献以及学习方法,所以有更多的时间去整理知识点。在王老师的课堂我们接触到思维导图这个新东西,并学会利用思维导图来梳理知识点。思维导图不但可以帮助我们捋顺知识点,还能一目了然的看出知识点与知识点之间的关系,如果把这种方法继续运用下去,对我们的认知学习会有很大的帮助。都说兴趣是学习的动力,这一点我非常赞同,因为我本来就很喜欢研究自己感兴趣的东西,无论是理论知识还是实践动手我们都可以突破传统认知方式去不断创新,怀着这样的想法,我打算开始实践,那怎么实践效果能最佳呢?

 我深知最佳的成果肯定不是一个人的力量就足够的,无论大事小事,集体的力量一定会大于个体,想要做出思维导图,小组合作的方式是最可取的,大家一起讨论交流,如果能一起学到东西是更好的。我们既可以互相督促学习,又可以把学习到的东西进行分享,而且是知识越积累越多。于是我开始询问班里有没有和自己有同样想法的同学能一起学习一起约束一起进步,只要有想法有行动,所有事情都是有机会可以实现的。

 一天下午聊天的时候张彪问我“王立萍老师的机械设备维修与维护第一章的知识点你都明白了吗?”,思考了一下,我觉得我没有,其实不只是这一章的内容理解的不好,很多课程的学习掌握程度都不能说是很好,相信很多同学都有这种感受。以前学习一直找不到正确的方法,可能是填鸭式学习环境造成的,没有现在这样有自主性。我们已经适应了之前的模式,所以自然想不到其他有效的学习方法。

现在课程中接触到的思维导图可能是帮助我们更好学习知识的一扇窗,思维导图的软件以及使用方法王老师在群里已经分享了,那不如我们就用这种新方法去学习,跟张彪交流了之后,两人想法不谋而合,就这样的一次聊天我们开始了两个人的合作学习。

我们先商量着知识框架,哪些是并列关系、哪些是包含关系、对于械设备维修与维护这门课可以细分为多少级标题、哪一部分是重点难点等等,之后两人开始分工完成,我按照学习通里做的章节目录然后将前四节的知识点截图发给张彪,我做后三章的知识点梳理,并讨论每一节的重点难点,最后将我做的发给张彪进行整理。合作完成了这个工作。

 在这个过程中我们收获了很多,刚开始使用思维导图软件时并不熟练,在王老师耐心的指导下,我们完成机械设备维修与维护第一章内容的梳理,效果更是不错并得到了老师的夸奖。这也不仅让我掌握了这门课的重点,也让我在接下来的学习更有动力。除此之外我最大的体会就是团队合作的重要性,个体的一个个小想法,通过团队的讨论不断的被放大再放大,最后的成果是远远超出自己现象的,我们会继续把思维导图这种学习方式运用下去,也希望有更多的同学参与进来,大家一起做出更多的创新!

张彪:在刚开始准备的时候,因为对知识点的不完全掌握,花费了很多的时间也没有整理出一份完整、清晰的结构,这是我很苦恼,在和周由的一次聊天中,我问他这段时间对课程的掌握程度如何?有没有好的办法能快速地适应这种网课的节奏,和他表达了我想做思维导图的想法,因为不扎实很难有完整的结构,并且问他是否愿意一起合作。在和他交流后,发现他对此也有想法,并且愿意尝试,然后我们就开始了这次从内蒙古呼和浩特市到辽宁省康平县距离遥远的小组合作。我们也从最主要的资源下手,即老师发在学习通里面的视频和课件,梳理各知识点之间的联系,找从属关系,划分重点和结构,然后分工合作,我做前四节,他做后面的,然后我进行了整合。最终完成了这个工作。

 

 刚开始时对做思维导图的软件不是很熟悉,在王老师的推荐下使用了幕布,在不熟练的时候王老师通过QQ详细的帮我了解软件,并细心的指导我们知识点的总结和关联,在完成后,更是得到了王老师的肯定和鼓励,这极大地鼓舞了我们对学习的热情。而且通过这次合作思维导图的应用,通过与他人的交流协作,不仅可以使自己的思维更开阔,而且可以提高动手能力,增强行动力。

  二、三人行必有我师

 学习小组的成立大大提高了像我这样自律不是很高的人的学习质量

  ——电子与信息工程学院 自动化2019-2班 张特冰

 

 三个人志趣相投对未来充满憧憬希望,一起变优秀

 ——电子与信息工程学院 自动化2019-2班 谷菲

 

 

在学习小组里互相讨论,每个人的理解交汇在一起,就能让我们茅塞顿开

——电子与信息工程学院 自动化2019-2班 桑田

 张特冰:线上学习其实与课堂学习会有很大的不同,老师们可能不会像以前那样照顾到全班每一名同学,所以这体现出来我们的自觉性了,需要我们进行自我监督,自觉学习,找最适合自己的方式。比如:我们班的物理王彪老师主要用腾讯课堂授课,课余时间会用腾讯QQ给我们解答近一段时间积累的疑难问题,而且老师还在九斗APP发布了所有的课程内容,我每天都会在九斗APP提前观看教学视频,边预习边记笔记,等到在线上课的时候边听课,边补充一些笔记,因为正常上课的时间是不够我们记大篇笔记的;同时,我还会在课前把例题反复练习几遍,课后会认真按时完成老师布置的作业,遇到不会或者不明白的再与同学们讨论一下,如果还有疑难会留老师答疑的时间统一向老师询问 

 线上学习都是在家里进行的,缺少了在学校一起进教室学习的氛围,没有同学们一起规律作息,导致上课签到不及时是很有可能发生的,在自觉学习的同时,我还与几个好朋友建立了一个特别分组,每天上课不管是谁先看见签到提醒都会第一时间互相通知,因为有了“组员”的“友情提醒”,我们再也不担心上课会迟到了。每节课老师讲的内容有不懂的地方,我们都会找时间互相讲解一起练习。我们小组还有一些小约定,每天晚上找一个大家都有空的时间,连麦学习一小时,连麦既可以增加学习兴趣还可以互相解答一些课上的小问题,大大节约了时间,也提高了学习的热情。总之,学习小组的成立大大提高了像我这样自律不是很高的人的学习质量相信这个学习小组也会适合很多人。

 谷菲组建了学习小组后,让我收获很多三个人志趣相投对未来充满憧憬希望,一起变优秀我本来是个不够自律的人但是当三个人在一起学习,坚定目标,互相监督,就会让我有了足够学习的动力三个人比着学习,就有足够的信心去坚持完成一件事上学期我们会起约定去图书馆学习,遇到不会的题三个人一起研究讨论有时候会多讨论出很多新思路我们每天督促对方签到互相监督作业完成情况每天坚持背会20个单词。通过上学期互助学习,我成功通过了四级考试。现在每天一小时连麦学习不仅提高了我的学习效率,还给我的学习带来了不少快乐,非常感谢我的学习小组的伙伴们,感谢她们对我的督促让我们能够一起变成更优秀的人

 桑田我们三个建立了学习小组,让我大学生活更加充实。上个学期期末我们每天相约去图书馆互相督促学习。我们互相监督背单词,每天坚持背20个英语单词,互相考,最后让谷菲通过了四级考试,但我们依旧没有松懈,继续着我们的习惯,在上网课这段时间,我们坚持连麦上晚自习,互相监督,保证每天都不落下。在上网课难免有没听明白或没跟上的时候,这就在学习小组里互相讨论,每个人的理解交汇在一起,就能让我们茅塞顿开。我们带着憧憬来到大学,经过我们的共同努力,相信未来在我们的奋斗中更加精彩。”(教务处 供稿)

编辑:徐文路