中共鞍山科技大学委员会保持共产党员先进性教育活动

简 报

第六期

保持共产党员先进性教育活动办公室 2005年9月1日

我校保持共产党员先进性教育活动第一阶段已经结束，经市委先进性教育活动领导小组和市委督导组同意，现已转入第二阶段。9月1日，校党委召开了学习动员阶段总结暨分析评议阶段动员大会。在会上，校党委书记于景伦同志对学习动员阶段进行了总结，对分析评议阶段进行了部署，并就做好分析评议阶段工作提出了具体要求。

l 学习动员阶段总结

（一）党委高度重视，领导班子带头，加强组织领导

一是党委高度重视。我校党委对先进性教育活动十分重视，能从学习实践“三个代表”重要思想、加强党的执政能力建设、推进学校改革发展稳定的高度，充分认识开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义，把先进性教育活动作为这一时期首要的政治任务，纳入重要的议事日程，切实加强组织领导，确保教育活动顺利开展。

二是强化组织领导。党委先后召开3次专题党委会研究先进性教育活动，成立了校、院两级先进性教育活动领导小组及办公室，研究制定了先进性教育活动方案，明确了各级党组织和领导班子成员的工作责任、工作内容和任务、工作时限和要求。各分党委（党总支）、直属党支部也分别召开了党的基层委员会议，成立了基层先进性教育活动组织机构，并按照学校统一部署，研究制定了本单位学习动员阶段工作落实方案、工作计划和具体日程安排，形成了上下联动、左右配合、齐抓共管的工作格局。

三是领导干部身先士卒，形成了“领导抓，抓领导”的工作局面。党委要求校、院（处）两级班子成员要从自身做起，做到五个带头，即，带头学习、带头写读书笔记、带头到联系点作动员并指导工作、带头撰写心得体会、带头参加所在党支部的活动。学校党委在假期集中2天时间进行了集中学习，并观看了中央党校教授、博士生导师张蔚萍同志作的《新形势下开展保持共产党员先进性教育活动的意义、背景、基本精神和重大措施》的报告，围绕开展先进性教育活动的重要性和必要性，结合学校党委及其成员的工作实际交流了学习体会，并对照《党章》中党员义务，讨论校级领导干部共同遵守的保持共产党员先进性的具体要求。各分党委、党总支、直属党支部书记能够担负起第一责任人的职责，精心组织，周密安排，并带头学习，院（系）领导班子集中专题学习26次。

四是深入搞好发动。校党委始终把思想发动作为搞好先进性教育活动的关键来抓，明确提出先进性教育活动要全员覆盖、不留空白， 校、院（处）主要负责人切实担当起了第一责任人的职责，他们亲自动员，讲透意义，讲明要求，讲清步骤，采取了多种形式，进行思想动员、思想发动，确保了学习培训覆盖到了全校党员，保证了学习动员阶段各个环节工作的高效推进。

（二）工作部署周密，制度健全明晰，要求严格规范

一是建立了校、院（处）两级领导干部联系点制度。学校确定18个分党委（党总支）、直属党支部为校级领导干部的联系点，130个党支部为党员处级干部的联系点。我们要求领导亲自作动员、作辅导，深入基层调查研究、督促检查、具体指导，帮助理清工作思路，解决实际问题，形成了一级抓一级、一级带一级的工作局面。在各分党委（党总支）、直属党支部召开动员大会期间，在校的校级领导分别参加了联系点的动员大会，亲自进行动员并作辅导报告。

二是建立了联络员制度。各分党委（党总支）、直属党支部确定了一名素质高、能力强的党员作为联络员，负责与学校先进性教育活动办公室之间的沟通联系。为了充分发挥联络员的作用，建立了每周一次的联络员例会制度，以便及时了解情况，提出建议，督促工作，保证了上情下达、下情上传，研究和解决活动中出现的实际问题。各单位联络员能够认真负起责任，主动开展工作，积极上报有关情况。

三是建立了情况通报制度。为了把上级有关精神、学校活动情况、各单位好的经验做法及时地传达下去，指导基层单位先进性教育活动，学校先进性教育活动办公室定期出版了《工作简报》，目前，已经出版五期，达到了宣传、鼓动、通报和指导工作的目的。各基层党组织还采取宣传板、橱窗、专栏等形式，宣传和展示先进性教育活动情况。

四是建立了请假和考勤制度。学校及基层党组织开展的集体活动实行严格的请假和考勤，并逐级上报制度。学校组织的集体活动还实行签到制度，有特殊情况向先进性教育活动办公室请假。把党员参加集体活动的出勤率作为评议党员的重要指标，这样不仅起到了强化纪律约束的目的，而且也强化了对党员学习教育的监督。

五是建立了补课制度。为保证每名党员按照要求和环节完成阶段活动内容，我们对没有参加集体活动的党员或不能参加活动的年老体弱党员，采取了送学到家或电话方式进行补课。从而保证了每名党员都能按照要求完成学习内容。

六是建立了逐级检查制度。为了保证学习质量，在学习动员阶段结束前，对党员的读书笔记、心得体会逐级进行检查，学校党委书记负责检查党委成员，组织部负责检查党员处级干部，各分党委、党总支、直属党支部书记负责检查本级委员会成员及党支部书记，党支部书记负责检查本支部党员。经过逐级检查，全校党员读书笔记56%优秀、41%良好、3%较差；心得体会60%优秀、38%良好、2%较差。全校党员的心得体会以党支部为单位公开展示，接受党内外同志的监督。学校先进性教育活动办公室还选出22名党员处级干部的优秀心得体会公开展示。

（三）创新工作方式，突出学习主题，提高学习效果

一是坚持正面教育为主。为保证学习质量，我们组织党员深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届三中、四中全会精神，学习《党章》和《保持共产党员先进性教育读本》，并邀请相关人员作形势报告和理论辅导报告，深刻领会党的理论和党的先进性、党员先进性的时代特征与要求。学校各单位举办集中辅导讲座29场。为保证学习质量，我们采取了许多行之有效的措施，学校实行了校、院（系）两级培训制度，培养活动骨干；为了保证集中学习时间，学校党委决定教工党员提前一周上班，组织党员集中学习；材料学院党委为了保证在外地实习的学生党员有组织地参加先进性教育活动，成立了在外临时党支部。

二是坚持先进典型引路。我们积极组织观看先进典型的先进事迹，从身边的先进典型抓起，用身边典型教育身边人。学校组织部分党员观看了话剧《李龙珍》；各基层党组织组织党员观看郑培民、任长霞等同志事迹报告和先进性教育辅导报告33场；学校18个分党委、党总支、直属党支部选拔33名优秀党员，在本单位作事迹报告，用身边的党员事迹教育党员，其中4名党员的事迹已上报市先进性教育活动办公室，先进典型的生动事迹感动了全体党员，激发了党员的活力、内动力。

三是坚持创新学习方式。各单位坚持规定动作不走样，自选动作有特点，把个人自学、集中学习、听理论报告和请专家学者讲课、进行革命传统教育、开展访贫助困等活动结合起来。不少单位组织党员到革命老区、战争纪念馆接受革命传统教育。学校各单位开展主题实践活动25次。通过教育，全体党员进一步增强了创新、学习、服务、政绩、责任、廉洁意识，出现了党员带头比学习，带头比创新，带头讲奉献，带头比工作，带头比贡献，带头树正气的新气象。

四是坚持理论联系实际，着重解决群众关心和党员存在的问题。各级党组织紧紧围绕落实学校今年教学工作会议精神和做好迎接2006年本科教学工作水平评估、创建安全文明校园评估的工作，认真组织党员开展讨论，总结经验，查找问题，积极整改，促进了教学工作；计算机学院党委为了提高教工的身体素质，组织35岁以上的教工到市中心医院进行体检，受到教工的好评；体育部直属党支部针对教风存在的问题，组织党员讨论教师行为规范，要求党员模范遵守。

总结学习动员阶段的基本情况，有几点深刻的体会：一是全面把握中央和省、市委的总体部署和要求，注意结合学校实际，抓住关键，突出重点，狠抓落实，这是做好本阶段教育学习活动的前提基础。二是校、院（处）两级党委高度重视，加强领导，健全机构，明确责任，形成有力的领导机制、工作机制和自上而下的责任机制是先进性教育活动顺利开展并达到阶段性要求的组织保证。三是认真搞好思想发动，坚持以开好动员会为起点，把思想发动工作贯穿到整个教育活动全过程，是做好本阶段教育学习活动的思想基础。四是主题突出、要求严格、形式创新是做好本阶段教育学习活动措施保证。

在充分肯定成绩的同时，也要看到存在的一些值得注意的倾向。主要表现在：少数党员和党员干部在认识上还存在偏差，对先进性教育活动的重要意义还缺乏深刻认识，对先进性教育活动能否解决实际问题信心还不足，一定程度存在着与己无关、认为是走形式、冲击正常工作的想法，这在一定程度上影响了学习的积极性主动性；有的基层党组织先进性教育学习动员片面追求形式，忽视学习效果，虽有学习计划，但严格执行不够，规定的学习内容和活动开展的不好，学习质量不高；有的基层党组织没有正确理解“两不误、两促进”的指导思想，没有把先进性教育活动与党组织和党员队伍现状紧密地结合起来，没有把先进性教育活动与本单位的中心工作紧密地结合起来，活动方式单一，缺少创新意识；党员普遍参加先进性教育活动还有死角，没有做到全覆盖，有的流动党员和在外学习党员还没有参加活动。这些都需要引起我们的重视，并在分析评议和整改提高阶段认真加以解决。

l 分析评议阶段工作要求

（一）继续抓好学习提高，把学习贯穿于分析评议阶段的始终

把学习贯穿始终是开展先进性教育活动的一个基本要求。进入分析评议阶段，并不意味着学习任务的结束，而是学习进入了一个新的阶段。各基层党组织要紧密结合党员的思想实际和分析评议阶段的具体要求，组织党员进一步深入学习党的先进性教育理论和胡锦涛同志的重要讲话精神，认真扎实地搞好分析评议阶段的思想动员，引导广大党员深刻认识保持党员先进性与保持党的先进性密切相关，提高党员素质与提高整个党的执政能力密切相关，解决党员自身的突出问题与维护党的形象密切相关，使广大党员提高认识、端正态度、摆正位置、自觉投入，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性，激发广大党员自觉搞好分析评议阶段的积极性。

我们要巩固和运用好学习动员阶段的学习成果，组织党员有针对性地精选学习内容，要重点学习党章和规定的篇目。大家要以自学为主，要牢牢把握“关键是要取得实效”的要求，把取得实效贯穿整个先进性教育活动的始终。重点要下功夫解决好胡锦涛同志提出的六个方面的共性问题。一是理想信念问题。就是能否坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗，努力成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。具体到学校，就是能否坚持社会主义的办学方向，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，做好本职工作。二是牢固树立和认真落实科学发展观问题。就是能否用科学发展观来统一思想、统筹我们的工作，能否按照科学发展观来查找问题，围绕科学发展观来建章立制。三是党的根本宗旨问题。就是能否牢固树立立党为公、执政为民的思想，心里始终装着人民群众，能否做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。四是立足本职岗位问题。就是能否努力提高教育教学的本领，提高服务教学科研的本领，能否恪尽职守地勤奋工作，兢兢业业地创造一流业绩。五是遵守党的纪律问题。就是能否身体力行地维护党的团结统一，在政治上自觉与党中央保持高度一致。六是坚持“两个务必” 问题。就是能否发扬党的优良传统和作风，坚持勤俭办学、求真务实、廉洁自律，永葆共产党人的政治本色。

（二）坚持领导干部带头，充分发挥基层组织和党员的作用

先进性教育能否取得实效，关键在领导、基础在支部、落实靠党员。各级党员领导干部，特别是各单位的党政负责人，一定要以身作则，发挥好示范表率作用，既要以普通党员身份参加党内民主生活，又要切实起到率先垂范作用。要带头征求党员、群众意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评和自我批评，带头进行整改，要以自己的实际行动，让党员和群众消除顾虑，敞开思想，畅所欲言，营造批评与自我批评的良好氛围，带动分析评议工作顺利进行。

各分党委（党总支）、直属党支部是学校先进性教育活动的具体组织实施者，对确保教育活动的各项任务落到实处负有重要责任。我们要突出基层党支部在先进性教育活动中的重要地位，学校先进性教育活动办公室要针对各基层党组织的不同情况，切实加强指导与督查工作，重点督查思想认识是否到位、征求意见是否广泛、主要问题是否找准、党性分析是否深刻、开展批评与自我批评是否认真、民主评议是否客观公正、边查边改是否落实等情况。各基层党组织要发挥好党支部的战斗堡垒作用，认真做好深入细致的思想政治工作，帮助党员不断提高思想认识，正确对待群众提出的意见，正确对待党组织指出的问题，正确对待民主评议的结果，激发党员自觉搞好分析评议的内在动力。要认真履行好职责，提高工作的预见性，采取多种有效方式，及时研究解决可能出现的问题，确保收到实效。

广大党员要充分发挥先锋模范作用，真正通过教育使每名党员思想上有触动、认识上有提高、行动上有成效。要继续把树立身边党员榜样作为积极的教育形式，充分利用校报、网络、宣传栏等，发掘和宣传典型，让普通党员中的先进典型走到前台，通过宣传他们的先进事迹，推广他们的先进经验，激发党员和群众参加和支持先进性教育活动的积极性，推进先进性教育活动的开展。

（三）切实找准存在的突出问题，有针对性地开展分析评议

查找问题是解决问题的前提和基础，也是分析评议阶段的一项重要工作。查找问题找得准不准，决定着分析评议阶段工作的质量高不高，整改提高的方向对不对，整个教育活动的成效明显不明显。如果对存在的问题查不到、找不准，解决问题、改进工作就无从谈起。

一是要坚持充分发扬民主，走群众路线，从实际出发，按照有利于群众讲真话、讲实话，有利于反映真实情况，有利于解决突出问题，有利于改善干群关系的原则，广泛征求群众意见，合理确定征求意见的范围，采取召开座谈会、设置征求意见箱、发放征求意见表、个别访谈等多种形式征求意见，每名党员都要主动征求和听取群众的意见，党员领导干部还要主动征求分管部门或单位的意见。机关各部门要主动征求二级学院、系、部的意见。

二是要找准突出问题。每名党员，特别是领导干部，要从维护党和人民利益、从学校改革发展和建设和谐校园的大局出发，要按照省委提出的“六查六看”的要求，认真查找理想信念、宗旨意识、精神状态、思想观念、业务能力和工作作风等方面存在的问题。查找问题时，要诚心诚意听取群众意见，光明磊落地亮出问题，实是求是地认识自己，估价自己，做到解剖自己不怕严、亮出缺点不怕丑、触及思想不怕痛、解决问题不怕难。

三是要深刻进行剖析。要对照《党章》、新时期保持党员先进性的基本要求和本部门本单位保持党员先进性的具体要求，撰写个人党性分析材料，全面总结近年来自己的思想、工作、作风以及廉洁自律等方面的情况，要从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，领导干部还要从科学发展观、正确政绩观和权力观、地位观、利益观等方面进行剖析，这是每名共产党员在政治上要求进步的应有品格，是一种严于律已精神的具体体现，也是新时期保持共产党员先进性的必然要求。

（四）把谈心交心贯穿始终，按照规定严格程序做好分析评议

分析评议阶段各项工作的政策性很强，政策把握得好不好、程序是否到位、方法是否得当，对分析评议的成效关系很大。我们一定要充分掌握政策，认真按照党章及其它有关规定办事。做好分析评议的关键是在广泛征求群众意见的基础上，以开展谈心交心活动为抓手，深入搞好党性分析。

广大党员都要坚持高标准、严要求，要坚持实事求是原则，要真诚欢迎和听取群众的意见，认真对照标准检查自己和评议他人。要紧密联系思想和工作实际，既不做“老好人”，不讲原则，也不搞形而上学，道听途说，乱扣帽子；既要坚持以正面教育、自我教育为主，也要大胆开展批评；既不能以工作上存在的问题简单代替理想信念、思想作风等方面存在的问题，也不能以工作标准代替党员标准，但要用党员的高标准促进工作的严要求。

党员领导干部要以闻过则喜的态度听取群众意见，开展同志式的谈心，让大家敢于讲真话、讲心里话。要通过深入谈心交心,把党员和党组织存在的问题找准、抓住、分析透。要在谈心交心的基础上,通过重点查问题,深入查原因,关键查自身,搞好自我剖析,认真撰写党性分析材料,开好专题组织生活会、民主生活会,开展积极健康的批评与自我批评。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。

（五）坚持边议边改，在建立长效机制上下功夫

分析评议的主要目的是解决党组织和党员队伍中存在的突出问题。因此，评议要真正触动灵魂、触动思想；对于查找出来的问题，要做到即知即改；要坚持实事求是，从实际出发，提出切实可行的目标。要努力通过本阶段的各项工作，研究出如何使党员始终保持先进性、始终处于组织、制度和群众的监督制约之下的长效机制。要注意及时总结、积累这个阶段的各种有效方法和经验，特别是征求群众意见、接受群众监督、查找突出问题、开展批评与自我批评、及时整顿改进等方面的好做法、好经验，为今后的工作提供借鉴。