“三严三实”第二专题学习心得
在第一阶段学习的基础上，扎实推进以“严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人””为主题的“三严三实”第二专题学习研讨并着重强调要以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件为反面教材，联系“反面典型”开展自我反省与深入学习。紧密结合研讨情况以及通过认真自主学习习近平总书记系列重要讲话、杨书记专题党课内容，《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》、《警钟》、《“三严三实”专题教育学习材料》等规定书目，使我进一步坚定了严以律己、严守规矩的思想自觉和行动自觉。两个月的学习，使我深刻体会到“严以律己”务必要强化责任意识、群众意识二种“意识”及以“反面典型”为镜子的一种反省：
一、强化责任意识
思想、念头是行动的先导。身为管理学院党员领导干部，在作风建设中，务必要把“严于律已”看作是一种责任。通过深入学习，再一次明确在管理工作中一定要自觉地把领导岗位和领导责任联系在一起，特别要把严于律己这一铁律写到管理学院领导岗位职责中。在管理学院开展各项工作中，特别是教学管理工作中，一定要坚持重实际、说实话、鼓实劲、出实招、务实事及求实效，把心思和精力用在为群众干实事上，更要以大学生为主体，围绕学生学习、生活等方面构建岗位职责等。保证管理学院党员领导干部勇于担当、不避事、不怕吃苦吃亏、工作不懈怠、不贪不傲、做人不走样，把创造性地开展工作与基层实际结合起来，言必行，行必果，做到以品德感染人，以事业凝聚人，以制度规范人，在端正党风、匡正社会风气上率先垂范。
二、 强化群众意识。
进一步准确把握“严以律己”的内容，通过深入学习，我明白了严以律己就要做到慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉，在“三严三实”中“严以律己”占有非常重要的地位。做好“严以律己”要坚持全心全意为人民服务的宗旨；要加强组织纪律，提高执行意识；要加强工作纪律，提高担当意识。“不以规矩，无以成方圆”，作为工商学院党员领导干部的我如果不能严加约束自己，整天总是想着当官、发财，总想着突破规矩、自由自在，总想着得过且过，我还能拿什么取信于民、还能拿什么凝聚普通教师的心？因此，“严于律己”严字当头，我必须从实处做起、干起，必须“始终如一”的将“三严三实”化为我做人做事的行为准则。唯有牢记“三严”、“三实”才能始终与学院群众坐在一条板凳上，与同事搭乘同一班列车，真正与群众一块苦、一块干、一块过，与同事形成你中有我、我中有你的状态。为此，强化群众意识方面，我已经开始从点滴之处落实。如：不论是青年教师，还是中年教师，教学、科研两方面均需要茁壮成长，特别对于以教学为主的高校而言，青年教师“教学关”提升这一教学大事更是值得关注，它关系到管理学院、科技大学持续发展的问题，如何系统提升我院教师教学质量，需要管理学院自上而下制定一系列政策、加强一系列教学培训等工作，针对上述方面，身为教学院长，已经采取行动，主要表现在积极举行院内优秀教师公开课、成立院级教学团队，建议并督促每周开展教学工作研讨、举办首届院级说课大赛等。关注教学指标同时，但是我也有职责去呼吁我院中青年教师注重提升自己的科研水平，因为多年的教学科研经验给我的启示是“教学科研不分家”、“科研促进教学、反哺教学”，强调教学同时，我不遗余力地鼓励教师做到教学科研两手抓、两手硬，平衡好教学指标和科研指标的关系。作为管理学院教学院长，必须做到心系全院教师，最重要的就是从管理自己做起，从一点一滴的事情做起，基层教师出现什么问题、有什么过错，作为领导干部的我，首先必须自我反省，反省自己是如何领导、如何带领团队等诸多问题，从自己身上找原因，正如古圣先贤对我们的教育“行有不得、反求诸己”。基层教师错就是我的错，基层教师出现问题，就是我作为领导没有领导和管理好。唯有这样，学院上下才能良性发展。
三、一反省—以“反面典型”为镜子
以反面典型为镜，要思想上真警醒。感同身受，才能体会更深；思想震撼，才能行动规范。今天对反面典型案例不以为然，明天就有可能成为别人的“反面教材”。因而，我对反面典型案例的学习，不能仅满足于“老虎终被伏”式的情绪宣泄，更要在思想上真警醒。要增强人物角色的代入感，在头脑中把自己与反面典型进行角色置换，以反面典型为镜，从思想深处认识“不严不实”的危害，真正筑牢防腐拒变的防线，增强内在约束的自觉性。
上述三方面体会为“三严三实”第二专题学习心得，理论学习固然重要，但是古语讲：“不力行、但学文、长浮华、成何人 ”，因此，在理论学习的同时，最为重要的任务就是“力行”、接地气的“落实”，身为党员领导干部，未来的路任重道远，要踏实落实。
管理学院：初宇平
2015.9.1