【强教风·正学风】辽科大校领导深入课堂一线随机听课促进教学质量提升

3月以来，辽宁科技大学领导班子成员以“四不两直”的方式深入教学一线，开展随机听课与实地指导工作，旨在深入贯彻“1+3+2”教育理念，持续强化教风学风建设，推动课堂教学提质增效。

本月，校领导共深入课堂随机听课12次，其中重点聚焦思政课程建设，听取思政课5次，把脉思政课教学质量，筑牢人才培养思想根基，深入落实立德树人根本任务。校党委书记孟劲松，党委副书记、校长胡军带头走进思政课课堂，围绕数字化教学手段、课堂互动、价值引领等方面与授课教师进行深入交流。

孟劲松指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要将理论阐述与学生的成长特点和发展实际相结合，启发学生思考，增强思政课堂育人的针对性和实效性。

胡军对授课教师的教学准备和效果给予肯定，他鼓励教师积极探索人工智能赋能思政课教学的新路径，以数字化手段增强课堂互动，进一步提升思政课教学质量。

校领导还随机听取了公共基础课、实践课、专业课、中外合作办学课程等多种类型的课程，覆盖工、理、艺术等多个学科门类，全面了解课堂教学实况。听课过程中重点关注“1+3+2”教育教学体系融入教学情况、教风学风建设情况、教材使用情况及学生学习实效，并在课后与授课教师深入交流，提出精准指导意见。

针对各类课程，校领导分别指出，高等数学等基础课要夯实学生知识根基，加强与专业知识的有效衔接，为学生专业学习及长远发展筑牢基础；实践类课程要深化“真题真做”的教学模式，强化真实项目驱动，着力提升学生解决实际问题的能力；专业课要创新教学方法，将前沿知识与行业案例融入理论讲授，引导学生构建系统深入的专业知识体系；中外合作办学课程要进一步优化课程体系，加速双语教学资源建设，加强学生学业指导，培养具有国际视野的高素质人才。

相关负责同志介绍，校领导深入课堂随机听课已成为学校夯实教学管理和质量监控的关键举措。从听课反馈看，课堂生态持续向好，教师教学组织更加有序，互动式、案例式等多种教学方式更好地融入课堂教学，学生听课状态更加投入。学校将持续巩固校领导带头“四不两直”深入教学一线的工作机制，营造全校齐心协力抓教学、持之以恒提质量的浓厚氛围，推动人才培养质量再上新台阶。 （供稿单位：质评处）