【强教风·正学风】辽科大校领导持续深入课堂 聚焦教学质量督导节前学风

4月，辽宁科技大学校领导随机听课机制常态化运行。校领导班子成员继续以“四不两直”方式深入教学一线，持续聚焦“1+3+2”教育理念融入教学和教风学风建设，切实提升课堂教学效果，筑牢人才培养质量根基。

校领导在4月共深入课堂随机听课14次，聚焦思政课建设，共听取思政课7次，着力推动课程时代感和吸引力不断提升，以高质量思政课切实履行为党育人、为国育才使命。校党委书记孟劲松，党委副书记、校长胡军带头走进思政课课堂，与授课教师深入交流。

孟劲松指出，思政课教学要紧扣时代脉搏，扎根新时代中国特色社会主义建设伟大实践，及时将党的创新理论成果融入思政课教学，推动课程入脑入心、见行见效，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。

胡军指出，思政课要在学风建设中发挥思想引领作用，教师要主动从学生的思想困惑入手，用生动的案例和深度互动把道理讲活，引导学生端正学习态度、激发内生学习动力，以思政育人带动全校学风持续向好，切实提升育人实效。

除思政课外，校领导还随机听取了人工智能类通识课、中外合作办学课程、专业基础课及外语课程。针对人工智能类通识课，校领导提出，要紧跟科技发展前沿，注重培养学生的人工智能思维与应用能力，提升数字化素养。对于中外合作办学课程，要加强中外方教师教学协同，打通语言学习与专业培养的堵点，规范教材使用管理，严抓课堂纪律与学习规范，以严谨学风保障中外合作办学质量。在专业基础课方面，要深入落实“1+3+2”教育教学体系改革，引导学生打牢精深的专业知识根基，为深入的专业学习与应用能力提升奠定基础。关于外语课程，要注重培养学生的语言综合应用能力，推动数字技术与外语教学深度融合，提升课堂互动实效。

“五一”假期前夕，多位校领导走进教学一线，现场了解学生的到课率、课堂参与情况及教师授课状态、教学组织情况，督促教师和学生保持良好的授课和学习状态。针对听课中发现的问题，校领导表示将持续跟踪、一抓到底，督促落实整改。

从4月听课反馈看，课堂教学规范持续强化，教师教学组织与课堂互动能力持续增强，学生课堂参与度和学习状态稳步提升。学校将持续完善校领导带头“四不两直”深入教学一线听课机制，以常态促长效，以督导促提升，不断夯实人才培养质量根基。 （供稿单位：质评处 图片来源：质评处）