【强教风・正学风】辽科大举办本科教学督导“校院联动”专题第二次集中培训

10月9日，辽宁科技大学本科教学督导“校院联动”专题第二次集中培训在图书馆报告厅举办。教务处相关负责人、校院两级本科教学全体督导员、各教学单位教学工作负责人参加培训。

会上，教学质量监控与评估中心主任李雪表示，要以学校“1+3+2”教育理念为引领，持续深化教风学风建设专项行动，压紧压实校院两级督导工作责任，凝聚两级督导队伍工作合力，充分发挥教学督导在课堂提质、学风建设方面的重要作用，保障各项教学质量监控工作落地见效。会议要求全体督导人员熟练掌握课程思政督导、新开课开新课评审、优质课堂奖评选等专项工作的评价标准与工作流程，严格落实督导闭环管理机制，切实提升督导履职能力。

校督导组副组长杨洪泽、赵通林分别作专题培训。杨洪泽以“课程思政的实施和督导方法”为主题，围绕“是什么、怎么督导、督导之后怎么办”展开讲解，阐释课程思政内涵、核心要求与主要内容，构建“设计—实施—效果”课程思政全链条督导评价框架，讲解静态、动态评价观测要点，梳理督导实操流程，剖析课堂思政教学中常见典型问题，明确督导反馈原则与处置方式，指导督导员科学开展课程思政听课评价。赵通林聚焦“新开课开新课与优质课堂奖评选”教学督导工作方案，介绍教师新开课开新课申报条件、时间节点、试讲与教案评审的评价指标，梳理现存问题并提出改进举措，同时解读校优质课堂奖申报要求、申报时间与评审流程，结合评价量表明确课堂管理、内容组织、教学过程、理念落实、资源手段以及学生听课质量的评价要点，并针对评分不均衡等问题提出优化建议，助力打造优质课堂标杆。

质评中心相关负责同志表示，本次培训坚持问题导向，内容详实、针对性强，进一步统一了校院两级督导的工作标准、评价指标与实施路径，帮助督导人员明晰课程思政督导、新开课开新课评审、优质课堂评选等专项工作实操要点，为“校院联动”督导模式落地运行、推进课堂教学质量提升夯实业务基础，助力学校教育教学质量持续提升。 （供稿单位：质评中心 图片来源：质评中心）