3月16日至17日，辽宁科技大学2026年校本科教学督导工作系列会议在明睿楼229会议室召开。会议旨在充分发挥校督导在推进“1+3+2”教育教学体系改革、强化教风学风建设中的支撑作用，推动教学质量持续提升。会议分为督导组组长会议和全体督导员会议两个阶段，分别于16日下午和17日下午举行。教学质量监控与评估处科级以上人员、全体校级本科教学督导员参加会议。

为扎实做好督导工作开局，16日下午，督导组组长会议先行召开。会上，教学质量监控与评估处主要负责同志对督导工作提出要求，强调要充分发挥省级教学名师等高层次专家的学术权威和经验优势，变“发现问题”为“推动解决问题”，切实彰显教学督导“督”与“导”的双重作用，推动督导工作见真章、出实效。

17日下午，全体督导员会议召开。会上，校督导组组长围绕年度工作目标，重点部署了三方面工作：一是强化校督导队伍建设，推动督导模式与机制改革，完善校院两级督导联动机制；二是协同推进常规督导和专项督导，加快实施常规督导工作，有效开展思政课程与课程思政建设、工程教育专业认证、教学名师培育、新教师新课程审核指导等专项督导；三是实施教学督导评价指标优化工程，充分发挥以教学名师为核心的督导队伍专业优势，统筹文理学科特点，建立标准统一、评价专业、结果权威的分类评价指标体系，为本科教学质量提升提供高标准引领。他强调，重点工作要抓牢抓实、见行见效，为落实“1+3+2”改革方案和学校教风学风建设提供高质量支撑。

教学质量监控与评估处有关负责同志传达了学校对督导工作的要求，并进行了政策解读。她指出，校督导员要深入理解、准确把握“1+3+2”教育理念内涵和教风学风建设要求，切实做到保质保量完成督导任务、公平公正开展督导工作，坚持标准、客观评价，以高度的责任感助力学校教学质量持续提升。

随后，与会人员围绕校院两级督导联动机制建设、教学督导评价指标优化等议题开展了集体讨论，进一步凝聚了共识。大家一致表示，将以此次会议为新起点，立足岗位、扎实履职，共同推动学校本科教学质量再上新台阶。