为深入贯彻立德树人根本任务，落实学校“1+3+2”教育教学体系改革、教风学风建设要求，切实强化本科教学质量监控。辽宁科技大学教学质量监控与评估处先后于4月9日、4月15日召开校教学督导组组长工作会议及全体校级本科教学督导工作例会。两次会议聚焦毕业设计（论文）全过程督导、新开课教师指导、课堂听课、优质课堂奖评选等核心议题，进行深入研讨、系统部署，进一步明确工作方向、细化任务分工。教学质量监控与评估处科级以上人员、校本科教学督导组全体成员参加会议，校教学督导组组长冯永军主持会议。

毕业设计（论文）作为检验学生综合运用所学知识解决实际问题能力的关键环节，是落实学校“1+3+2”教育教学体系改革、强化教风学风建设及推进工程教育专业认证的重要抓手。会议重点部署了本学期毕业设计（论文）五阶段督导工作，详细解读了各阶段督导重点、标准要求，确保督导工作精准落地、有序推进。

同时，围绕课堂教学质量提升，会议对课堂听课、期中教学检查、优质课堂奖评选等重点工作进行全面部署。会议强调，课堂教学是人才培养的主阵地，校督导组将深入各教学单位，全面检查新开课教师试讲开展情况，同步启动新开课教师试讲与排名靠后教师课堂教学多轮次督导工作。

会上，督导组组长冯永军对前期各项教学督导工作进行总结反馈，肯定了督导工作取得的成效，并对下一步工作提出明确要求。他指出，教学督导是学校质量保障体系中的“底线”环节，全体督导专家要坚守实事求是、严格标准的原则，坚决杜绝评分虚高现象，切实提升督导工作公信力。全体督导专家要放下顾虑、主动作为，充分发挥专业优势，以严谨细致的态度履行督导职责，推动督导工作从“监督”向“指导”“服务”转变，实现以督导促规范、以指导促提升。

教学质量监控与评估处处长李雪在讲话中进一步强调，教学督导是学校质量保障体系的关键支撑，直接关系到“1+3+2”教育教学体系改革落地、教风学风建设及工程教育专业认证推进成效。全体督导人员要以严谨、客观、负责任的态度，认真履行督导职责，为学校人才培养质量保驾护航。最后，李雪对全体督导专家的辛勤付出表示衷心感谢，希望大家继续发挥专业优势，凝心聚力、履职尽责，共同推动学校本科教学质量持续提升，为学校高质量发展奠定坚实基础。