9月1日新学期伊始，校本科教学督导组工作例会在明睿楼230会议室召开。会议复盘前期督导成效，部署新学期重点任务，细化教学质量保障举措，推进“1+3+2”综合教学改革，持续加强教风学风建设。会议由校督导组组长冯永军主持，全体校本科教学督导组成员及教学质量监控与评估中心相关人员参会。

会前召开督导组组长会议，校督导组组长与教学质量监控与评估中心负责人总结近期督导工作开展情况，围绕本学期教学质量保障体系升级，对重点工作充分沟通酝酿，统一工作思路，为例会高效开展打下坚实基础。

会议明确本学期督导总体工作思路，以优化现有督导模式为核心推进常规督导，重点推进校院联动督导、数字化教学质量管理平台建设两项工作。学校将举办校院两级督导专题培训，实现督导项目、评价标准、工作文件、打分尺度“四个统一”，明晰校院督导分工，健全闭环整改反馈机制。同时计划邀请国内督导专家作专题报告，设立督导专项教改项目，以教研赋能督导能力提升。

会议部署两大核心督导任务。课堂教学质量督导聚焦二级学院班子成员、系主任、新开课教师等重点对象，分组开展听课，落实回避本单位工作原则，同步关注专业入学教育教学质量。毕业设计资料归档督导采取纸质材料抽查方式，重点盯防继续教育、应用技术学院、中外合作办学学生毕业论文质量，完成上一学年毕业设计督导并形成专项报告。

会议介绍新修订的四类课堂教学评价表，覆盖理论课、思政课、实验课、实践课。新表坚守教学底线，设置正向指标与问题扣分项，兼顾教师教学与学生课堂状态，打分清晰、针对性强，也为数字化平台建设提供标准支撑。会议还通报校级教学质量优秀奖、教学名师评审工作，优化评优指标体系，安排督导专家承担参评教师听课评审及实践课督导任务。

与会督导专家结合一线实践开展研讨，针对青年教师培养考核、课程学时设置、教学档案标准、智慧教室运维、课堂管理手册、毕业设计系统缺陷等现实问题交流情况，就精简纸质材料、统一归档标准、打通信息系统接口等提出建议。

会议强调，督导专家要履行监督、诊断、指导职责，按时完成听课任务，做好问题记录与线上反馈。校院两级协同联动，抓实各项质量保障工作，以高质量督导助推学校本科教育内涵式发展。